建设资源节约型学校演讲稿
老师们、同学们：
近些年我国科技日新月异，经济迅猛发展，但近来上网、读报，“创建节约型社会”一词频频映入眼帘，成为点击率相当高的一个词语。这是为什么呢？我们为什么节约？怎样
节约？这就是我今天作讲座的两大主题。
一、为什么节约
（一）从大的方面看（我国的自然资源总体形势）：从总量上看，享有“地大物博，资源丰富”的美称。世界上已知的矿产在中国都已找到。已探明储量的矿产有148种，中国的资源总储量居世界第三位。但人均资源占有量只居世界第53位，仅为世界人均占有量的一半，形成了“总量大”与“人均占有量少”的强烈反差，所以说资源相对短缺，资源形势不容乐观！
1、我国土地资源：土地资源总量大、但人均占有量少，人均占有耕地更少。我国有960万平方公里的国土地面积，是世界第三大国。但我国又是世界人口大国，现有13亿多人口，人口密度每平方公里达10多人，是世界人口密度的3倍。发达国家1公顷耕地负担1.8人，发展中国家负担4人，我国则需负担8人，用世界上7%的可耕地来养活世界22%的人口，其压力之大可见一斑，尽管我国已解决了世界1/5人口的温饱问题，但也应注意到，我国非农业用地逐年增加，人均耕地将逐年减少，土地的人口压力将愈来愈大。
2、我国水资源：我国是一个干旱缺水严重的国家。我国的淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6%，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，名列世界第四位。但是，我国的人均水资源量只有2300立方米，仅为世界平均水平的1/4，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。然而，中国又是世界上用水量最多的国家。又加上水污染严重,水资源浪费严重，导致我国水资源严重短缺。我国主要河流黄河自80年代以来，几乎年年出现断流，且断流流域不断延长，范围不断扩大，断流频数、历时不断增加，据预算到2010年，中国每年将缺水318万立方米。全球现有80个国家、20亿人口处在缺水的边缘。按按目前利余可采储量和能源费量来看，煤炭还可以开采60年，石油还可开采13年，天然气还可以开采40年。
3、我国电力资源：最近几年供需形势发生显著变化，从"略有剩余"变为"总体平衡"，再到"总体偏紧"，供需矛盾从2002年开始显现。“供三停一”(供电三天停一天)、“拉闸限电”、“错峰用电”这些词汇成了老百姓的日常用语，目前全国还有17个无电县，约1.1亿人口没有用上电。
4、环境问题：我国环境问题的主要表现: 生态环境恶化的趋势初步得到控制,部分地区有所改善,但环境总体形势依然相当严峻。如：水土流失严重；土地沙漠化迅速1999年,全国沙化土地总面积为174.31万平方公里,占国土总面积的18.2%；草原退化加剧；森林资源锐减；生物物种灭绝；水体污染严重；垃圾包围城市等，大气污染严重目前，我国500余座城市，大气质量符合国家一级标准的不到1% .北京、沈阳、西安、上海、广州被列为世界十大污染城市之列。
（二）、从小的方面看（我们的学校）：由于学生人数多、教学设备多，设备好，运行成本高，有近 几十个水龙头，200多盏灯，100多台电脑，全年水电费不少。今年我校在建设节约型学校方面取得了很大的成绩。基本做到无长明灯现状，无长流水现象，但也还有一些浪费现象，不节约现象：如吃零食，就餐剩饭等等，消费有攀比心理等。
综上所述，我国是一个资源相对不足且人口众多的发展中大国，面临着严峻的人口形势、资源形势、环境形势，在环境、资源、人口方面得走可持续发展之路。厉行节约，建立以资源的高效利用和循环利用为核心的循环经济是应对资源短缺的唯一选择，建设节约型社会已成当务之急，国家提出了“建设节约型社会”的号召，教育资源是社会资源的重要组成部分，节约型社会呼唤节约型校园，建设节约型校园，不仅是学校自身发展的需要，更是我们每个人应有的社会责任。倡议节约是美德，节约是责任，节约是义务。
江夏实小